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白楊禮贊八年級(jí)課文原文解讀,感悟楊樹精神內(nèi)涵

白楊禮贊原文

《白楊禮贊》:白楊樹,它并非尋常之物,我由衷地贊美它!當(dāng)汽車在遼闊無垠的高原上疾馳,映入眼簾的是那片黃綠交織的壯闊景象,宛如一張綿延不絕的華麗氈毯, *** 的,是那未經(jīng)開墾的肥沃土地,它見證了數(shù)百萬年前大自然鬼斧神工的杰作——黃土高原的堅(jiān)實(shí)外殼;而綠色的,則是人類勤勞智慧戰(zhàn)勝自然的豐碩成果,那一片片生機(jī)勃勃的麥田。

白楊,這種扎根于西北高原的樹木,以其筆直挺拔、堅(jiān)韌不拔的品格,象征著不屈不撓的精神。《白楊禮贊》正是對這種精神的深情禮贊,置身于白楊林中,你能感受到一股崇高的力量,它們無畏任何自然環(huán)境的挑戰(zhàn),始終頑強(qiáng)生長,白楊的葉片在陽光下熠熠生輝,彰顯著其旺盛的生命力,即便在嚴(yán)酷的環(huán)境中,白楊也能茁壯成長。

以下是《白楊禮贊》第六至八段的原文:這就是白楊樹,西北地區(qū)極為常見的一種樹,然而它絕非平凡的樹!它沒有婀娜多姿的姿態(tài),沒有盤曲蜿蜒的枝條,或許你會(huì)覺得它不夠美麗——如果美麗僅指“婀娜”或“斜逸”之類的形態(tài),那么白楊樹便不能算作樹中的佳麗。

白楊禮贊全文分析白楊禮贊課文賞析

白楊樹,它并非普通之樹,在西北廣袤的土地上,它雖常見卻不為人所重視,恰似北方農(nóng)民的寫照;它擁有頑強(qiáng)的生命力,無論磨難還是壓迫都無法摧毀,這也與北方農(nóng)民的精神相契合,我之所以贊美白楊樹,是因?yàn)樗粌H象征著北方的農(nóng)民,更象征著我們在民族解放斗爭中所不可或缺的質(zhì)樸、堅(jiān)韌和不斷進(jìn)取的精神。

文章的后續(xù)部分,作者進(jìn)一步深入主題,具體描繪白楊樹的形象和氣質(zhì),進(jìn)一步彰顯其不凡之處,進(jìn)一步揭示其內(nèi)在的特質(zhì),從對白楊樹的贊美中,作者直接點(diǎn)明了其象征意義。

《白楊禮贊》的全文分析以及課文賞析,許多朋友可能還不太了解,讓我們一起深入探討吧!文章的第一部分,即第一段,點(diǎn)明了主旨,直接抒發(fā)了對白楊樹的熱烈贊美之情,為全文奠定了基調(diào),第二部分,從第二至第四段,描繪了西北高原的壯麗景象,引出了白楊樹這一主題。

九年級(jí)上冊語文《白楊禮贊》課文

1、《白楊禮贊》是我國現(xiàn)代著名作家茅盾創(chuàng)作的一篇散文,創(chuàng)作于1941年3月,通過贊美白楊樹,歌頌了堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭的北方農(nóng)民及其所代表的民族精神:質(zhì)樸、堅(jiān)韌、不斷進(jìn)取,該文已收錄在蘇教版八年級(jí)下冊語文教科書中作為第二十二課課文,以及人教版八年級(jí)上冊語文教科書中作為第十四課課文。

2、《白楊禮贊》原文:白楊樹實(shí)在不是平凡的,我贊美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上疾馳,撲入你的視野的,是黃綠交織的一條大氈子,黃的是土,未開墾的荒地,幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。

3、在廣袤無垠的高原上,汽車飛馳,展現(xiàn)出一幅黃綠交織的壯麗畫卷,黃土高原的厚重,由自然之力塑造,而那綠色的麥田,則象征人類對自然的征服,如同綠色的波浪翻滾,麥浪兩字,恰如其分地描繪了這一景象,展現(xiàn)了語言的精煉與巧妙。

4、歡迎走進(jìn)初中語文教學(xué)的獨(dú)特篇章——《白楊禮贊》的深入解讀,1941年,茅盾先生在抗戰(zhàn)烽火中揮灑筆墨,以這篇散文杰作為載體,生動(dòng)展現(xiàn)了軍民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的壯麗圖景,白楊樹自此成為抗日精神的象征,激發(fā)了無數(shù)讀者的共鳴與敬仰,在教學(xué)設(shè)計(jì)中,我們首先明確了寫作思路。

白楊禮贊-茅盾

1、《白楊禮贊》的創(chuàng)作背景:這篇散文創(chuàng)作于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時(shí)期,當(dāng)時(shí),中國 *** 頑固派消極抗日,積極 *** ,抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨分裂,中國 *** 肩負(fù)起艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭,1940年5月,茅盾離開 *** 返回內(nèi)地,受朱德同志邀請前往延安。

2、《白楊禮贊》中,茅盾對白楊樹的贊美之情溢于言表,這種看似普通的樹種在廣袤的高原上,以其獨(dú)特的風(fēng)貌展現(xiàn)出非凡的魅力,汽車在高原上疾馳,黃土和麥田交織成一幅壯麗的畫卷,但單調(diào)感也隨之而來,當(dāng)視線觸及那一排排傲然聳立的白楊樹時(shí),人們的倦怠感瞬間消退,取而代之的是驚嘆和敬佩。

3、白楊禮贊 ——茅盾/文:白楊樹實(shí)在不是平凡的,我贊美白楊樹!汽車在望不到邊際的高原上奔馳,撲入你的視野的,是黃綠交織的一條大氈子;黃的是土,未開墾的荒地,幾十年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢,是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果,是麥田。

4、《白楊禮贊》這篇文章源于茅盾的《見聞雜記》,1940年5月至1941年間,茅盾在延安度過了五個(gè)充滿激情的月日,他親歷了在 *** 領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地人民的活力四溢的生活,在那里,他深刻感受到中華民族的深遠(yuǎn)潛力與光明前景,他傾心創(chuàng)作了這篇熱情洋溢的作品,以歌頌這片土地上那些純潔且勇敢的人民。

白楊禮贊課文賞析

第一部分為第一段,點(diǎn)明主旨,直接抒發(fā)了對白楊樹的熱烈贊美之情,為全文奠定了基調(diào),第二部分,從第二至第四段,描繪了西北高原的壯麗景象,引出了白楊樹這一主題,第三部分,從第五至第六段,贊頌白楊樹力爭上游、緊密團(tuán)結(jié),不屈不撓的精神。

文章的后續(xù)部分,作者進(jìn)一步深入主題,具體描繪白楊樹的形象和氣質(zhì),進(jìn)一步彰顯其不凡之處,進(jìn)一步揭示其內(nèi)在的特質(zhì),從對白楊樹的贊美中,作者直接點(diǎn)明了其象征意義。

文章先從白楊樹的外形特征入手,再寫其內(nèi)在氣質(zhì),整體結(jié)構(gòu)呈“總——分——總”的形式,首句總寫,概括全段的中心內(nèi)容。“筆直”是白楊樹的外形特征,“力爭上游”既是白楊樹的外形特征,也是其內(nèi)在精神的外露。


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標(biāo)簽: 白楊禮贊 楊樹精神 八年級(jí)課文 原文解讀 內(nèi)涵感悟

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