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疫情防控期間學生安全教育

學校教導處在每個學期至少組織一次傳染病防控教育，班主任通過晨會、班會等形式，對學生進行衛生習慣的培養教育，全校教師密切關注學生的健康狀況，提供專業的健康指導，學生每年必須參加體檢，一旦發現疾病或傳染病，班主任需及時通知家長，并督促治療。

【篇一】在疫情防控期間，對學生進行安全教育至關重要，防疫安全方面，應教育孩子減少外出，若必須外出，需正確佩戴口罩，做好防護，關注孩子體溫變化，嚴格按照學校要求進行體溫監測和上報，在消毒安全方面，家庭中儲存的消毒物品如酒精、84消毒液等，應存放在遠離高溫和火源的地方。

防控六堅持：堅持科學佩戴口罩，保持社交距離，保持手衛生，做好健康監測，做好飲食衛生，做好日常清潔消毒，堅持個人防護，出門時隨身攜帶口罩，在人員密集、空氣不流通、需要與他人近距離接觸等情況下，應及時佩戴口罩。

【教案一】活動目標：了解幼兒容易感染的傳染病情況，根據生活經驗，學習預防疾病的方法，培養幼兒的語言表達能力，學習基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

【教案二】重點難點：認識病毒的危害，了解病毒藏身之處，說出清除病毒的方法，通過游戲導入，教師用粉筆在地上畫一安全區，進入安全區即視為安全，選擇一名幼兒做“帶菌者”，其他人散站在安全區外。

【教案三】活動目標：了解傳染病的發生、傳播等知識，培養幼兒講究衛生的良好習慣，促進幼兒身心健康發展，提高學生身體素質。

【教案四】教學目標：通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓幼兒全面了解傳染病的發生、傳播等知識，知道講究衛生的重要性。

1、盡量避免外出，及時關注疫情防控信息，堅持非必要不外出，不聚集、不聚餐、不到中高風險地區和人員密集公共場所。

2、認識病毒的危害，了解病毒藏身之處，說出清除病毒的方法。

3、多防護，少聚集，堅持科學戴口罩、勤洗手、勤通風，盡量減少聚餐聚會和走親訪友，非必要不前往人群密集的場所。

4、幼兒園大班疫情防控心理健康教育教案：初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑，掌握預防冠狀病毒的方法，養成良好的衛生習慣，激發自我保護意識。

1、盡量避免外出，及時關注疫情防控信息，堅持非必要不外出，不聚集、不聚餐、不到中高風險地區和人員密集公共場所。

2、多防護，少聚集，堅持科學戴口罩、勤洗手、勤通風，盡量減少聚餐聚會和走親訪友，非必要不前往人群密集的場所。

3、加強師生員工返學管控，推遲三類師生員工返校：一是境外等重點疫區師生員工；二是返校前14天內有流行病學史師生員工；三是身體有發燒、咳嗽等異常癥狀的師生員工。

4、堅持科學佩戴口罩，養成隨身攜帶口罩的好習慣，在乘坐公共交通工具、電梯等密閉空間，前往醫院就診、有發熱或患呼吸道感染疾病的患者，從事醫療衛生、公共服務等高風險暴露人員，應正確佩戴口罩。

5、防控六堅持：堅持科學戴口罩，保持社交距離，保持手衛生，做好健康監測，做好飲食衛生，做好日常清潔消毒，堅持做好個人防護，出門隨身攜帶口罩。

6、減少人員流動，放假期間，同學們原則上不要出國出境，確有十分必要的，須學校和各地方 *** 批準后方可出行；出國的須如實報備。

盡量避免外出，及時關注疫情防控信息，堅持非必要不外出，不聚集、不聚餐、不到中高風險地區和人員密集公共場所。

多防護，少聚集，堅持科學戴口罩、勤洗手、勤通風，盡量減少聚餐聚會和走親訪友，非必要不前往人群密集的場所。

學校要在正式開學前一周，加強校園風險排摸化解，全面排查校園及周邊各類安全隱患，建立風險、隱患清單，明確化解、整治、驗收責任人員，隱患排查整治工作要嚴格落實驗收銷號制度，確保閉環管理到位。

1、防疫安全知識內容：非必要不外出回家過年，建議居家隔離，盡量減少外出，從國內疫情中高風險地區返回的，必須配合落實必要的防控措施，如核酸檢測、居家隔離等。

2、疫情防控安全教育內容：傳播途徑和防護措施、疫情知識和識別癥狀、小學生防疫知識宣傳內容、校園疫情防控安全教育內容、預防傳染病安全教育內容。

3、保持個人衛生，經常洗手，特別是在接觸可能帶有病原體的物品或場所后，以及進食前，使用肥皂和水徹底洗手，至少持續20秒，使用免洗洗手液或含酒精的消毒液也可以有效清潔雙手。

4、接種疫苗：及時接種可用的預防性疫苗，這是預防許多傳染病的重要手段，例如流感、麻疹、乙肝等。