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白楊禮贊作者背景
1、《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學期間，看到了抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。
2、寫作背景：《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到 *** 學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術學院講學，后來離開延安到重慶。
3、寫作背景：這篇散文寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國 *** 頑固派消極抗日，積極 *** ，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國 *** 肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。
矛盾寫《白楊禮贊〉〉時的背景,有人知道嗎?
1、寫作背景：《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到 *** 學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術學院講學，后來離開延安到重慶。
2、寫作背景：這篇散文寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國 *** 頑固派消極抗日，積極 *** ，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國 *** 肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。
3、《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學期間，看到了抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。
4、他從解放區(qū)人民身上看到了民族解放的前途和希望，受到了鼓舞，寫下了這篇激情洋溢的散文。
5、茅盾《白楊禮贊》的寫作背景是20世紀30年代中國社會的動蕩和變革。當時，中國正處于抗日戰(zhàn)爭的前夕，國內(nèi)政治局勢復雜多變，各種社會矛盾尖銳激化。茅盾作為一個敏銳的社會觀察者和文學家，深感時代的變遷對于每一個人的生活都產(chǎn)生了深遠的影響。
6、《白楊禮贊》寫于1941年3月，是茅盾根據(jù)自己1940年從 *** 歸來赴延安途中的見聞和感受寫的一篇散文。當時，抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段，日本帝國主義正加緊對 *** 的誘降。 *** 反動 *** 陰謀制造了“皖南事變”，進犯抗日根據(jù)地；日寇也因此肆無忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進行瘋狂掃蕩。
白楊禮贊的創(chuàng)作背景
1、《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學期間，看到了抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。
2、寫作背景：這篇散文寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國 *** 頑固派消極抗日，積極 *** ，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國 *** 肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。
3、作者于一九三九年三月到 *** 講學，第二年五月赴延安魯藝講學，十月離開延安到重慶。這期間，作者目睹 *** 反動派消極抗日、積極 *** 的種種事實，看到北方軍民在 *** 領導下同心同德，團結(jié)抗戰(zhàn)，粉碎了日本侵略者的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后抗日根據(jù)地。
4、白楊禮贊》寫于抗戰(zhàn)時期，正值“皖南事變”（1941年1月）之后，是作家西北之行“一段生活的記錄”。1938年底，茅盾應杜重遠（抗日愛國民主人士，時任 *** 學院院長，后于1943年10月被 *** 軍閥盛世才毒死于獄中）之邀去 *** 學院任教，次年5月到迪化（今烏魯木齊）。
5、茅盾《白楊禮贊》的寫作背景是20世紀30年代中國社會的動蕩和變革。當時，中國正處于抗日戰(zhàn)爭的前夕，國內(nèi)政治局勢復雜多變，各種社會矛盾尖銳激化。茅盾作為一個敏銳的社會觀察者和文學家，深感時代的變遷對于每一個人的生活都產(chǎn)生了深遠的影響。
《白楊禮贊》的寫作背景
《白楊禮贊》寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。在延安參觀講學期間，看到了抗日軍民團結(jié)戰(zhàn)斗的精神風貌，留下了深刻的印象。皖南事變后，作者借禮贊西北高原上的白楊樹，來表達對北方抗日軍民熱愛和贊美之情，便寫下了此文。
寫作背景：這篇散文寫于中國人民抗日戰(zhàn)爭最艱苦的時期。由于中國 *** 頑固派消極抗日，積極 *** ，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線瀕于分裂的局面，中國 *** 肩負著艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭。1940年5月，茅盾離開 *** 返回內(nèi)地，受朱德同志邀請前往延安。
寫作背景：《白楊禮贊》寫于1941年3月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。茅盾在1938年底到 *** 學院文學院講學，1940年3月到延安魯迅藝術學院講學，后來離開延安到重慶。
