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病句類型及例句及修改
語序不當 語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。搭配不當 句子由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定的規范性，也有一定的約定性。示例果違背這些規律，就會出現搭配不當的毛病。
成分殘缺 舉例：由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。修改：“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了”。語序不當 舉例：為了表彰先進，我們了解了許多李老師忠誠黨的教育事業的動人事跡。修改：為了表彰先進，我們了解了李老師許多忠誠黨的教育事業的動人事跡。
結構混亂：這種病句是由于句子結構混亂，使得讀者無法理解其真正含義。例句：這個城市的風景非常美麗，氣候也非常宜人。（“風景非常美麗”和“氣候也非常宜人”結構混亂）1表意不明：這種病句是由于句子表達的意思不清楚，使得讀者難以理解其真正含義。例句：他這個人很壞。
用詞不當：句子中使用了不恰當的詞匯，導致語義錯誤。例句：他的行為讓我感到非常感人。修改：他的行為讓我感到非常感動。句式雜糅：句子中使用了不同的句式，導致語義不清晰。例句：這部電影非常感人，讓我流下了眼淚。修改：這部電影非常感人，讓我流下了感動的淚水。
修改病句的幾種類型及例句
1、搭配不當 例句一：他聽了這個消息，艱難地低下了頭。修改方法：將“艱難”修改為“難過”。例句二：小明是個運動健將，他十分喜歡打籃球和足球。修改方法：在“和”字后邊增加“踢”。 前后矛盾 例句一：老師剛進教室門，他就不緊不慢地沖到了老師面前。
2、小學修改病句類型及例句有：成分殘缺、用詞不當、詞語搭配不當、前后矛盾、詞序顛倒。成分殘缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事?！币唧w說明“誰”做了許多好事。用詞不當。
3、句式雜糅：句子中使用了不同的句式，導致語義不清晰。例句：這部電影非常感人，讓我流下了眼淚。修改：這部電影非常感人，讓我流下了感動的淚水。前后矛盾：句子前后不一致，存在矛盾。例句：昨天他還是一個學生，今天已經成為了一名教師。修改：昨天他還是一個學生，今天他已經成為了一名教師。
4、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。例句：讓讀者煩躁燥和焦慮。改為：讓讀者煩躁和焦慮?；謴吞枺河址Q保留號，用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。例句：今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景??！修改：多美的是可以要的。
5、病句類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、歧義、句式雜糅、分類不當、例句如下：我國棉花的生產，長期不能自給。修改：定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。廣大的農村青年表現出無比的社會主義熱情。
6、一）語序不當 1，關聯詞的位置不當 【例句】我不但信任他，而且以前反對過他的人，現在也信任他了。要是一篇作品的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。希望能幫到你 【分析】如果兩個分句的主語相同，那么關聯詞放在主語后面，如果兩句話的主語不同，關聯詞則放在主語的前面。
20道關于修改病句,注音,字型的選擇題
定語位置不當。如：（1）我國棉花的生產，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應該為：我國生產的棉花，長期不能自給。）（2）廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。（定語“無比”錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將“無比”放至“熱情”之前。）狀語位置不當。
病句：一筐一筐地抬著鮮魚。答案：抬著一筐一筐的鮮魚。狀語誤放在定語的位置 病句：大家交換了廣泛的意見。答案：大家廣泛地交換了意見。語序不當 病句：中國首個正在開發的深?？臻g站將讓工作人員在近1000米以下深海中工作生活兩個月。
A. 為了做好這項工作，我們每一個人都應該發揮自己充分的作用。B. 進入21世紀以后，教育問題越來越多地受到社會的關注。C. 老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現在我眼前。D. 有沒有堅定的意志，是一個人在事業上取得成功的前提。
